2022年7月30日，因為疫情原因停滯了3個月的讀書分享活動，在驕陽似火的夏日得以恢復。書香紫荊第十一期讀書會活動《八次危機》在同學們的大力支持下、領讀者21P2柴軍同學的傾囊相授下圓滿成功。21位同學提交讀書筆記（每次活動參與要求）并參加線下活動，16位同學共進晚餐，三個半小時柴軍同學精彩授課，四個小時更精彩的小灶，知識點不斷，笑點不斷。

在疫情持續(xù)將近3年的情況下，在目前國際形勢瞬息萬變的大背景下，讀書會特意選擇了《八次危機》這本書：

溫鐵軍，漢族，祖籍河北昌黎，1951年5月出生于北京市，三農問題專家。中國人民大學二級崗位教授，中國人民大學農業(yè)與農村發(fā)展學院院長，鄉(xiāng)村建設中心、可持續(xù)發(fā)展高等研究院、農村金融研究所等校屬科研機構負責人等等職務。

在很多國人眼中，中國沒有發(fā)生過經濟危機，也不可能發(fā)生經濟危機，最多只能算是經濟波動，但溫鐵軍教授認為，中國不僅發(fā)生過經濟危機，而且自建國以來，已經發(fā)生了八次經濟危機。而這些危機均與國家工業(yè)化階段性特征有關：在“城鄉(xiāng)”二元對立的基本體制矛盾約束下，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化以及整個體制的改革所產生的制度成本均向“三農”轉嫁，因而城市的產業(yè)資本就可以實現(xiàn)“軟著陸”，原有體制得以維持；而不能直接向農村轉嫁的危機，就導致產業(yè)資本在城市“硬著陸”，引發(fā)政府財稅金融、乃至整個經濟體制的重大變革。 中國政府已經認識到“三農”問題對整個國民經濟的重要作用，于是在2005年把“新農村建設”作為國家戰(zhàn)略，連續(xù)增加數(shù)萬億投資以吸納數(shù)千萬“非農”就業(yè)的舉措，最后成功。

此次分享活動，柴軍同學特意準備了內容豐富的PPT，不光介紹了書中的重點內容，還對當前的國內國際形勢做了客觀詳實的分析，提出了一些個人獨到的見解，更強調要用辯證思維去讀書、去看待問題， 3個小時的分享，毫不夸張是一場知識的饕餮盛宴。

（分享內容部分內容摘錄）

這次分享活動是安排在清華大學偉倫樓，我們平時上課的地方，由于疫情原因持續(xù)3個多月沒有回到學校的我們，好像又回到了課堂，而柴軍同學則有機會體會老師在課堂講課的感覺，由此獲得了“柴老師”的尊稱。

（柴老師講的很認真，同學們聽的也很認真。）

柴老師分享完以后，同學們就分享的內容進行提問或者表達個人的觀點，21P2班的朱穎濤同學提出了個人的分享觀點：從危機的維度來看看世界、社會、政治、經濟的深層次運轉方式，危機都是值得復盤的。溫教授的解讀邏輯縝密，入情入理，危機的產生有鮮明的時空因素影響，共性和個性交織。為什么每次我們都能度過危機？是什么讓我們有別于西方國家，避免出現(xiàn)周期性的政治，經濟和民生等危機問題？個人認為一個不可忽視的重要因素是我國的公有制制度（或者說是國家資本主義）土地，技術，人力，資本，乃至最新的數(shù)據(jù)等生產資料都是公有制為主的。在國家資本主義統(tǒng)籌所有社會生產資料的情況下，有能力最大程度重新進行社會利益分配，內部轉移危機，減小危機影響。而西方國家的資本主義在體制上難以實現(xiàn)。比如我國的市場經濟一定是建立在公有制經濟為主體的基礎之上，不能突破這個底線。城鄉(xiāng)二元制也是建立在土地公有制或集體所有制之上的。國家資本主義同時也規(guī)避了西方社會中資本貪婪逐利，社會為資本服務所引發(fā)的各類經濟危機。從這個角度看八次危機的解決，確有體制資源的重要性。

另外幾個同學提出了自己的問題，柴老師都給出了自己獨特的個人觀點的解答，就書本拓展了內涵和外延，很好的詮釋了書香紫荊讀書會想透傳的價值觀：閱讀、洞見、鏈接。我們通過讀書了解作者的觀點，進而提出個人的見解，通過組織的分享活動，交換各自的想法，一起得到成長。

清華MBA學生讀書會積累了豐富的經典圖書資源，期待您的參與和分享。以“每月共讀一本書”和“每月主題沙龍分享”為主要活動形式，讀書會致力于為在校學生和廣大校友搭建讀書交流平臺，培養(yǎng)閱讀興趣，提升洞見能力，探索志趣人生。讀書會堅持“以書為紐帶，同學即寶藏”，為所有參與的同學實現(xiàn)“閱讀、洞見、鏈接”。

供稿：李萍萍（21P2）